v 42 Digital miljö, visuallitet och retorik.- Pecha Kucha

Pecha Kucha Göteborg
Uppdrag Pecha Kucha - Min samling!

Jag är också en som "samlar på mig" dvs av bra att ha grejer så väl som saker endast för sin skönhet eller något som får min fantasi att gå i gång. Ja det kan vara en sidenshal för flera tusen eller en plastbit jag hittat på gatan. Vackra ord eller konstiga ord som på något sätt berör. Alltså vad som helst. Jag var redan i gång vid fyra - femårsåldern bland farmors tygbitar och farfars verktyg och målarburkar.
Vid redovisningarna dök frågan om vad en samling egentligen är upp. Kanske ett förhållningssätt till tingen ?? eller så ligger det kvar en känsla från jägar och samlarperioden i våra gener, men nu var det ju formen för visningen vi skulle fokusera på.

Formen P K gör att man måste begränsa sig. Alltså blir innehållet mera koncentrerat. Ser man ur elevperspektiv passar tiden perfekt. Lagom genomgångstid är MAX 15 minuter ( egen erfarenhet). Man skall väcka intresse, informera och ge tid till frågor innan eleverna sätter i gång med sitt arbete under en lektion som ofta inte är mer än 40 miuter lång.

En halv P K och 10 bilder blev en mycket kort inblick i vår Norgesegling.

 Vi seglade från Onsala till Hammerfest ca en eller två dagars segling från Nordkap som var vårt mål. Vädret var inte så att vi ville utmana i dessa vatten. Under de veckor som vi spenderade mellan Lofoten och Hammerfest var det ca 6+ både på land och i vattnet. En dag snöade det ordentligt men snön la sig inte under 600 hundra meter. Detta var alltså i slutet av juli början av augusti. Några veckor innan hade det varit runt 25 +. Vi träffade flera familjer som med sina småbåtar sett späckhuggare på nära håll. Någon sa att om man visslade och de var i närheten kom de upp och simmade bredsides med båten. Oj, vad vi visslade den sommaren. Vid telesamtal med Sverige hörde vi däremot att ett gäng späckhuggare just då befann sig utanför Smögen. Pust....

Nu gjorde vi inte detta på en sommar. Vi la upp båten där vi hamnade med tanke på tiden vi hade att passa. Vi var hemifrån 4-5 veckor varje sommar (inkl resa upp till båten). Vi seglade i Norge sju somrar med vår lilla segelbåt på sju meter.

Åter till Pecha Kucha. Här är en länk till en
en "lokal plattform för en värld av kreativitet".Mattias berättade om detta forum vid genomgången.Klicka på länken ovan och anmäl dig. Själv ser jag verkligen framemot att få ta del av föredragen och samtidigt träffa en massa nya kreativa människor.

v 41 Digital miljö, visuallitet och retorik Föreläsning av Ove Sernhede och redovisning av interaktion i det digitala rummet.

http://www.folkbladet.nu/?p=108796
 Bilden nedan: Morris Shabo.

v 40 Digital miljö, visuallitet och retorik.

Tisdag - fullt ös på pennan! Teckna och skiva under det att vi inte  förstod vart det skulle leda men som vanligt knöts det ihop på ett relevant sätt. Teckningarna blev jätte härliga och kortet med valfribild och text ur det längre skrivuppdraget blev verkligen uppskattat. Själv började jag den skrivandet med att känslomässigt kastas tillbaks till en strulig 15 åring- "Jag är en sån som inte har lust"... Jag var trött och fattade inte vart vår lärare ville komma. Med hela min ickeinspirationen var jag ändå snart i gång och jag skrev så att pennan glödde. Uppläsningen av uppgiften blev dock väldigt seriös och stundom väldigt utlämnande och känslosam. Jag var djupt imponerad av mina klasskamraters arbete både när det gällde teckningarna på morgonen som de välformulerade och "ärliga" texterna på eftermiddagen. Helt tömd somnade på tåget hem.

.

Vad är teckning ? Frågade Nike. Så hamnade vi återigen i diskussionen om tekniker och det meningsfulla i teckning som ett avbildande. Jag menar att man bör ha grundtekniker som verktyg. Det handlar ju också om min identitet som lärare vilket vi också diskuterade med Bengt i måndags. Känner man sig säker i sitt ämne och i sin roll som  pedagog /handledeare, vågar man ta ut svängarna och eleverna får därmed en större frihet i sitt skapande. Vad är det då att vara lärare frågade Bengt, och trygghet i vilken form? Vi diskuterade och som oftast i denna grupp får man många olika infallsvinklar. Mycket givande.

Fredagens uppgift handlade om att se det stora i det lilla. Kottar, pinnar och frön av olika slag blev mer eller mindre disikerade för att sedan förstras upp i jätteformat. Uppgiften att låta teckningen flyta ut på golvet ...mer papper och mer teip. Man hade ju ingen aning var den skulle sluta. Det var svåert att till en början inte hamna i en "planering" av ytan man behövde för arbetet. Jag fick mig en riktig tankeställare. hur många elever har inte kommit till mig och frågat om teip. Oftast har jag gett dem ett större papper och pratat om planering.



Tankar som dök upp under veckans diskussion om livet som lärare i dagens skola.

Som nyutex. lärare har man en känsla och en av att man vill frälsa världen.  Det fordras motivation, ett stort engagemang för att inte denna känsla skall rinna ut och dö en långsam död allt eftersom åren går.
 Överlever motivationen för den ofta en tynande tillvaro.Passar man sig inte så blir man en grå mus, mer och mer osynlig för varje dag och tom förutom på damm! Idéerna har resignerat och snusar osynligt i allt administrationsarbete/damm. Man måste som bildlärare våga ta plats och jobba för ämnets status.

En föreläsning av Joakim Forsemalm om urban identitet.

http://www.murbrackan.se/aktiviteter.htmlidentitet!?

En diskussion om en pulserande och vital urban miljö: Långgatorna! Den unika atmosfären med blandning av bostäder och alla möjliga (och omöjliga) verksamheter lockar både göteborgare såväl som turister. J F diskuterade långgatorna utifrån omvandling och utveckling. Det var intressant att höra hur en sk omvandling av en stadsdel kan gå till. Glädjande var att man lägger stor vikt vid vad folk i området tycker men också de tillsatta grupperna där Joakim Forsemalm var en av deltagarna. Joakim betonade vikten av att ha kvar verksamheter i bottenvåningarna på de gamla husen för att bevara liv och rörelse i kvarteren. Han visade samtidigt ett mindre lyckosamt lägenhetsbygge i närheten där man gjort lägenheter utan verksamheter i bottenvåningarna.

Det viktigaste i diskussionen blir återigen MÖTEN...Det måste finnas naturliga mötesplatser. Platser där man kan alla kan träffas utan generationsuppdelningar.

Även Etsuroh Tetsua (arkitekt) som föreläsare på HDK samma vecka tog upp tankar om gamla invanda mötesplatser. Att man kan bygga nya aldrig så fina "öppna" ytor men de ersätter sällan de gamla. Han pratade om gamla domarplatser, platser vid korsande vägar osv. Jag kom att tänka på den skylt som någon av oss fotograferade på hisingen första veckan i september, vid uppraget om offentlig miljö. Det var en namnskylt: Mötesplatsen! men platsen verkade inte inbjuda till möten människor emellan. Möjligen för hundar, d v s en stolpe att märka revir på.

Digital miljö

habbo.comJag har skapat en liten Habbo. Hon heter Gantaro och är intresserad av att få nya vänner. Idag har hon varit ute på en massa äventyr, men det var inte lätt att bli accepterad. Alla verkade så upptagna. Gantaro fann så en familj men där var hon inte välkommen. Den visade sig vara en kriminell och de slängde ut henne ganska fort. Det blev lite trevligare runt poolen men även här var det svårt att få kontakt. Gantaro åkte på badringar och lekte med en katt. Butlern bjöd plötsligt Gantaro på en drink som hon sedan gick omkring med.

Detta var första gången jag varit ute på sånt här. Det finns mycket att göra. Det är ett helt samhälle.
Jättekul men det tar nog ett tag att lära sig . Jag undrar hur det är med affärsverksamheten. Jag försökte få någon av karaktärerna att hjälpa mig men det gick inte så bra det heller.
Facebook är nytt för mig. Denna vecka har jag skaffat ett konto och hittat några vänner att kommunicera med. Jag är även med i stafreinds så detta känns lite kaka på kaka. facebook.com

Interkulturell pedagogik-- en konferans om inkluderande pedagogiska tankesätt och metoder. En forts. från v 39

Mötet med Michael Azar blev en höjdpunkt, kunnig ödmjuk och nyfiken män framförallt han utgick ifrån Att vi hade Något att tillföra. Diskussionsgrupperna blev dynamiska. Deltagarna representerade Olika yrkesgrupper män Gemensamt var Erfarenhet från arbete med det sk "mångkulturella". Vi diskuterade med stor Inlevelse. Samtalen Höll sig kring Frågan om vad för människor Lägger betydelse i begreppet "det mångkulturella samhället" och hur man Skall förstå "kultur" i förhållande till makt och kunskap.Gruppen var Långt ifrån enig i Frågan "vad är kultur?
M Azar Var Runt i alla grupperna. I vår grupp noterade han en oenighet som jag tror kom av Olika Utgångspunkter i våra arbeten. Azar styrde sedan sammanfattningen utifrån var våra diskussioner landat och Inte som det Ofta blir, utifrån vad föreläsaren Planerat.
Så Länge jag kan minnas har jag alltid statt för Ideen Att man i möte med "andra" kulturer Bör dvs leta efter likheter Gemensamma nämnare i stallet för olikheter ...
I mina reflektioner från dagen hänger följande tanke kvar:
Olikheter och oenigheter finns överallt och är eller Bord uppfattas som en Tillgång Inom alla kuturer. Vår egenDemokrati bygger dessutom på detta!!

Webzone Magazine en artikel om integration!